Berpikir dan Berbahasa

A.    Kegiatan berpikir dan berbahasa

     Pengertian berpikir sangat bergantung pada cara atau sudut pandang. 

1.     Menurut Behaviourisme, berpikir merupakan penguatan antara stimulus dan repons. 

2.     Menurut Asosiasionis, berpikir merupakan asosiasi antara tanggapan yang satu dengan yang lain.

3. Menurut Kognisi, berpikir merupakan pemrosesan informasi mulai dari stimulus yang ada sampai pemecahan maslah atau goal state. 

Berpikir merupakan proses kognitif yang berlangsung dari stimulus hingga respon untuk memecahkan masalah, membuat keputusan, menghasilkan sesuatu yang baru, melakukan adaptasi dengan lingkungan, membentuk dan memilih lingkungan.

B.      Tahap-tahap berpikir dan berbahasa

Menurut Piaget mengelompokkan tahap-tahap perkembangan kognitif menjadi 4, yaitu :

1.       Tahap sensorimotor (0-2 tahun)

Pada tahap ini, pemikiran anak lebih dilandaskan pada tindakan inderawinya. Piaget membagi tahap sensorimotor dalam 6 periode, yaitu :

1.  Periode refleks (0-1 bulan)

2.  Periode kebiasaan (1-4 bulan)

3.  Periode reproduksi kejadian yang menarik (4-8 bulan)

4.  Periode koordinasi skemata (8-12 bulan)

5.  Periode eksperimen (12-18 bulan)

6.  Periode representasi (18-24 bulan) 

2.       Tahap praoperasi (2-7 tahun)

Pada tahap ini, anak mulai berpikir dengan menggunakan simbol-simbol untuk menghadirkan suatu benda atau pemikiran, khususnya penggunaan bahasa.

3.       Tahap operasi konkret (8-11 tahun)

Pada tahap ini, anak mulai berpikir dengan menggunakan aturan-aturan logis yang jelas.

4.       Tahap operasi formal (11  tahu ke atas)

Pada tahap ini, anak mulai berpikir abstrak, hipotesis, deduktif, dan induktif. 

Referensi :

Basuki, H. (2008). Psikologi Umum. Jakarta : Universitas Gunadarma.